本文摘要：邻近期末，一线老师如何组织学生举行高效温习，让学生在期考试中取得优异结果，是大家配合面临的问题。
邻近期末，一线老师如何组织学生举行高效温习，让学生在期考试中取得优异结果，是大家配合面临的问题。经由实践和研究，目的激励、限时训练、构建知识体系，是提高学生期末考试结果的三大“利器”。目的激励：让学生有“驱动”目的的重要性对每个学生来说，都是不言而喻的，老师要资助学生科学地树立期末考试目的，而且使用好“目的”，可以起到事关功倍的效果。学生的“目的”要有科学性、针对性和实用性。
1、如何科学设置期末考试目的“期末考试目的”一定要驻足现实，老师要凭据学生的学习能力制定差别的目的，以能实现为出发点。班主任老师要凭据学生的期中考试结果，资助学生制定期末考试班级目的名次和年级目的名次。
科任老师要自己所教学科学生结果，给学生制定期末考试目的分数。2、目的要公示出来，而且不停提醒同学们制定好期末考试目的以后，老师要把目的放大，张贴在课堂的显眼位置。每一天上课前，抽查几位学生，让他们站起来，向全班同学高声讲出自己的期末目的，让期末考试目的真正起到激励作用。3、使用小考试磨练目的每周至少要举行一次测试，磨练学生的目的是否实现。
对实现目的的学生，要提出表彰，对暂时没有实现目的的，要多勉励，资助学生纠错，努力下一周实现自己制定的目的。限时训练：提高做题效率学生能否考高分，主要体现在做题上，不是背出来的，而是写出来的。限时训练是提高学生做题效率的最好措施。不管是语文、数学、英语，还是地理、生物、化学、历史学科 ，提高学生在单元时间内的做题效率，对学习结果提高相当重要。
以英语学科为例，许多学生一节课肯定不能做完整套试题，老师要对每一套试题都有所取舍，120分的试卷，可以不做听力，淘汰2道阅读明白，选词填空和完形填空选做一题，其它题型要求45分钟内全部完成，老师选出来的题总分值为65分或70分，下课时把全部试题收缴上来，老师举行修正，每一天都举行评比，这样训练一段时间，学生的做题效率会有大幅度提高。其它各科也是同样的原理，老师选定试题，要求学生划定时间内完成，之后增强反馈和纠错，学生结果提高会很是显着。构建知识体系：让知识系统化老师组织学生举行期末温习，分章节、分单元举行后，一定要帮学生构建知识体系，让所有知识系统化。资助学生构建知识体系，是站在学科高度对一学期的学习内容举行整合，把琐屑的知识串起来，让学生明白得越发深刻，掌握得越发牢靠。
以初中英语为例，老师把初中阶段所有的时态知识举行汇编，让学生体会各个时态之间的联系，从而牢靠掌握所学过的时态知识。针对差别年级，老师要凭据年级特点对课本知识举行整合，以七年级上册英语为例，老师可以把冠词、代词、名词相关知识举行系统整合，并加以训练，让学生在训练中感悟，从而形成知识体系。组成知识体系很是磨练老师的课本整合能力，一个优秀的老师能通过整合课本，让学生学习越发高效。
目的激励、限时训练、构建知识体系，是提高学生期末考试结果的三大“利器”。愿老师们所有的支付都能获得回报，在教育孩子的路上，我们一起携手前进。原创不易，您的关注、转发、收藏、评论、点赞都是对教而育之最大的支持！。
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